Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2009/2010

 

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

 

Vedúci zamestnanci školy

 

Rada školy

Rada školy pri Základnej škole, J. A. Komenského 161/6, Zemianske Kostoľany bola ustanovená v zmysle § 24 zákona NR SR č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov dňa 01. 04. 2008 na funkčné obdobie 4 rokov.

Funkčné obdobie orgánu školskej samosprávy končí dňa 31. 03. 2012.

 

Členovia rady školy:

 

 

VÝROČNÁ SPRÁVA

Rady školy pri ZŠ, J. A. Komenského 161/6,  Zem. Kostoľany

 

Rada školy bola upravovaná na svojom  zasadnutí dňa 26. augusta 2008,  kedy  Mgr. Miroslava Hepnerová uviedla do rady školy nového člena – Janu Kmeťovú (kooptovaním) z radov pedagogických zamestnancov školy, nakoľko Mgr. Hepnerová dňom  1. augusta 2008 vykonáva funkciu zástupkyne riaditeľky školy.  Po uvedení nového člena pristúpila rada školy k voľbe nového predsedu. Nadpolovičnú väčšinu hlasov všetkých členov rady školy získala Jana Kmeťová.

 

Rada školy sa v školskom roku 2009/10 stretla na 3 riadnych zasadnutiach v mesiaci október,  február  a jún.  Prítomnosť členov Rady školy bola vždy nadpolovičná - rada školy bola uznášaniaschopná. Na jednotlivých  zasadnutiach RŠ,  riaditeľka školy a prizvaní hostia  predkladali správy o činnosti jednotlivých útvarov, prejednávali pripomienky a podnety členov rady školy a riešili aktuálne problémy.

 

Riaditeľka  školy Mgr. Eva Fridrichová  členov rady školy informovala o pedagogicko-organizačnom zabezpečení šk. roka 2009/2010, ďalej predložila  plán práce školy, správu o výchovno-vzdelávacej činnosti za šk. rok 2009/ 2010.  Hovorila o počte zamestnancov. Na škole pracuje 16  pedagogických zamestnancov a 7 nepedagogických. Uviedla odbornosť na ročníkoch 1 – 4, ktorá je... a 5 – 9, ktorá predstavuje...  Konkrétne vymenovala p. učiteľov a predmety, ktoré vyučujú a zmienila sa o ďalšom cudzom jazyku – nemecký jazyk, ktorý sa podľa nového školského zákona vyučuje v 6. ročníku a vyučuje ho p. Plachá Ivana.

 

Polročne nás informovala o výchovno-vzdelávacích výsledkoch dosiahnutých v uplynulom období. Pozornosť venovala prospechu žiakov, správaniu i jeho nedostatkom, dochádzke. Vyzdvihla žiakov, ktorí úspešne reprezentovali školu v olympiádach, literárnych, výtvarných, speváckych či športových súťažiach. Spoločne s Mgr. Hepnerovou oboznámila členov RŠ so Školským vzdelávacím programom ZŠ, J. A. Komenského 161/6, Zem. Kostoľany, podľa ktorého bude škola postupovať v šk. roku 2009/2010. Pani riaditeľka nás informovala ako prebiehali rekonštrukčné práce na ZŠ - vitráž, ktorá je vo vstupnej hale, vymenili sa radiátory v celej budove, ríny a svietidlá v zborovni a riaditeľni. Všetky tieto práce prebehli bez problémov.

 

Mgr. Hepnerová predložila informácie o vzdelávacích poukazoch a krúžkovej činnosti na šk. rok 2009/2010.   .

 

Na zasadnutiach rady školy ekonómka školy oboznámila členov o spôsobe  financovania základného školstva, o pridelenom rozpočte na originálne a prenesené kompetencie, o čerpaní finančných prostriedkov, predložila správu o čerpaní za I. polrok 2009 a za kal. rok 2009, ktoré boli zaslané i zriaďovateľovi.

 

Vedúca ŠJ p. Kulperová informovala o prevádzkovaní ŠJ - o počte stravníkov. Zároveň RŠ opätovne sa vracala k problému poskytovania stravy pre cudzích stravníkov a riešil sa havarijný stav  odpadu z kuchyne a jedálne, ktorý je upchatý, odpadové rúry sú zničené a je potrebná rekonštrukcia tohto odpadu, čo sa za pomoci OcÚ podarilo všetko zrealizovať.

 

Informácie o novoprijatých žiakoch do 1. ročníka ZŠ podala Mgr. Terézia Pagáčová

 

Informácie o umiestnení žiakov na SOŠ podala Mgr. Júlia Husárová.

 

Informácie o využití finančných prostriedkov zo zberovej činnosti a prevádzkového poplatku od rodičov do ŠKD podala pani Kmeťová. 

 

Informácie o ŠvP nám podala pani zástupkyňa M. Hepnerová. 40 žiakov 3. až 6. sa v termíne od 24.5.2010 do 29.5.2010 zúčastnia pobytu v ŠvP Agropenzión AB, Novoť, kde bude realizovaný aj plavecký výcvik.

 

Výročná správa bola vypracovaná v zmysle Štatútu Rady školy pri Základnej škole, J. A. Komenského 161/6, Zemianske Kostoľany.

 

Poradné orgány školy

Pedagogická rada

Členmi pedagogickej rady sú všetci pedagogickí zamestnanci školy.

Metodické orgány

Jednotlivé metodické orgány pracujú na základe plánov práce vypracovaných vedúcimi MZ, PK, ktoré vychádzajô z plánu práce školy a podrobne rozpracúvajú jednotlivé úlohy. Svoje zasadnutia realizujú spravidla 5-krát ročne, pričom jednotlivé úlohy, problémy, aktivity konzultujú a kontrolujú vedúci MZ, PK s vyučujúcimi priebežne. Na jednotlivých zasadnutiach MZ, PK sa zúčastňuje RŠ a ZRŠ.

 

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy:           140

Počet tried:               9

 

Počas školského roka sa 4 žiaci odsťahovali a 4 žiaci prisťahovali. Dochádzajúcich žiakov z inej obce, mesta bolo 14.

 

 

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2009:                    12/6 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2009:          12/6 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2010

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

 

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Žiaci 1. a 2. ročníka nie sú klasifikovaní, ale hodnotení slovne. Slovne sme hodnotili aj výchovné predmety v 3. a 4. ročníku. Výsledky nie je možné zahrnúť do priemerov školy.

 

Žiaci v predmetoch etická výchova/náboženská výchova (vo všetkých ročníkoch), regionálna výchova (5. a 6. ročník) a technika a tvorba životného prostredia (5. ročník) nie sú klasifikovaní/slovne hodnotení. Na vysvedčení sa uvádza absolvoval/neabsolvoval. Uvedené predmety v jednotlivých ročníkoch všetci žiaci absolvovali.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Prospech žiakov

Komisionálne a opravné skúšky

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

V školskom roku 2009/2010 sme v reformných ročníkoch postupovali podľa Školského vzdelávacieho programu ISCED1 a ISCED2. Žiaci ostatných ročníkov sa vzdelávali podľa Učebných plánov základných škôl schválených Ministerstvom školstva Slovenskej republiky dňa 14. mája 2003 číslo 520/2003-41 s platnosťou od 1. septembra 2003.

Rozširujúce hodiny

Štruktúra tried

 

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

 

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

 

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

 

 

Odborné semináre a metodické stretnutia

 

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

 

§ 2. ods. 1 j

Projekty

V školskom roku 2009/2010 boli školou vypracované projekty:

 

 

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly:            04. - 07. 03. 2008 a 03.10.2008

Druh inšpekcie:                                            komplexná a následná inšpekcia

 

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

V školskom roku 2009/2010 sme doplnili (zabezpečili a zakúpili)

školské zariadenie:

- školské lavice a stoličky /dovybavenie tried/

- jedno a dvojmiestne PC stoly /dovybavenie odbornej učebne INF/,

- učiteľské stoličky do tried,

- elektrický sporák, rýchlovarné kanvice /cvičná kuchynka/,

- nábytok /riaditeľňa/,

- výmena podlahovej krytiny v ŠJ, cvičnej kuchynke, výtvarnom ateliéri, riaditeľni,

- výmena umývadiel vo VYV ateliéri,

- rekonštrukcia odpadového potrubia,

- výmena svietidiel /riaditeľňa, zborovňa, učebňa INF/,

- aretačné ramená na vchodové dvere,

 

učebné pomôcky, didaktickú techniku a iné materiálne vybavenie:

 

- interaktívne tabule /2/,

- počítačové zostavy /2/, licenciu Office 2007,

- ramená na dataprojektory /3/,

- zosieťovanie počítačov v učebni IFV,

- pokrytie Wifi signálom prízemie školy,

- sprevádzkovanie internetu v učebniach FYZ, ŠKD a kancelárii vedúcej ŠJ,

- CD prehrávače /7/,

- výukové CD Didakta: fyzika, prírodopis, matematika,

- multimediálne CD: Európska únia, Safari,

- súbor DVD Bol raz jeden vynálezca,

- štátne symboly /15/,

- lopty,

- skelet človeka,

- lupy,

- fyzikálne digitálne váhy,

- mikroskop pripojiteľný k PC,

- metodické príručky a metodický materiál,

- učebné pomôcky pre žiakov ŠKD,

- pracovné náradie na vyučovanie pestovateľských prác,

- zdravotný materiál /dovybavenie lekárničiek/,

- ročné licencie programov: aSc agenda, e - tlačivá, WinIBEU, WinDHM, VEMA,

- laminovačka,

- hrebeňová väzba,

- pracovný nerezový stôl /ŠJ/,

- inventár - taniere, poháre, misky, príbory, kónický odkvapkávač /ŠJ/,

- program VIS /vedúca ŠJ/.

 

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

Viď príloha - Správa o hospodárení za kalendárny rok 2009

 

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Ciele:

 

1. Do vyučovania postupne zavádzať informačné technológie, využívať výpočtovú techniku a internet, odstraňovať počítačovú negramotnosť žiakov i učiteľov.

 

2. Rozvíjať čitateľskú gramotnosť žiakov na hodinách SJL, v rámci ďalších vyučovacích predmetov a projektov.

 

3. Osobitnú pozornosť venovať žiakom so ŠVVP v úzkej spolupráci učiteľov, výchovného poradcu a CPPPaP.

 

4. Vytváranie aktivít na záujmovú a voľnočasovú činnosť využívajúc personálny a materiálny potenciál školy a obce.

 

Všetky uvedené ciele majú dlhodobý charakter, každoročne sa plnia pomocou čiastkových úloh zapracovaných do plánu práce školy. V uplynulom školskom roku sme plnili ciele nasledovne:

 

1. Do vyučovania postupne zavádzať informačné technológie, využívať výpočtovú techniku a internet, odstraňovať počítačovú negramotnosť žiakov i učiteľov.

 

Doplnením a  modernizáciou informačno - komunikačných  technológií (zakúpenie interaktívnych tabúľ, počítačových zostáv, zosieťovanie PC v učebni INF, zavedenie internetu do ďalších odborných učení, pokrytie prízemia budovy školy Wifi signálom, zakúpenie edukačných CD, sprevádzkovanie dataprojektorov) sme zlepšili podmienky na využívanie IKT vo výchovno-vzdelávacom procese. Vyučujúci  okrem hodín informatiky a informatickej výchovy začali uplatňovať IKT aj v ďalších vyučovacích predmetoch, a tým sa podieľali na rozvíjaní kľúčových kompetencií žiakov v oblasti IKT.

Zapojenie  sa do projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ je pre školu ďalším prínosom ako  v oblasti materiálno-technického zabezpečenia školy, tak i v oblasti vzdelávania učiteľov na báze modernizácie vzdelávacieho procesu s využitím IKT.

Modernizáciou učební, zabezpečovaním učebných pomôcok a vzdelávaním pedagogických zamestnancov vykročila škola správnym smerom ku kvalitnejšiemu rozvíjaniu kompetencií žiakov v oblasti IKT.

 

2. Rozvíjať čitateľskú gramotnosť žiakov na hodinách SJL, v rámci ďalších vyučovacích predmetov a projektov.

 

Zámernou a plánovanou činnosťou vyučujúcich na hodinách SJL, ale i v ďalších všeobecno-vzdelávacích predmetoch a úspešnou realizáciou projektov sa nám podarilo rozvíjať čitateľskú gramotnosť žiakov. Hlavným cieľom bolo a naďalej i zostáva zlepšovanie techniky čítania, prehlbovanie záujmu žiakov o čítanie, dbať na čítanie s porozumením. Tento stanovený cieľ sa nám darí plniť, úloha však má dlhodobý charakter.

3. Osobitnú pozornosť venovať žiakom so ŠVVP v úzkej spolupráci učiteľov, výchovného poradcu a CPPPaP.

 

Škola vytvára priestor pre rozvíjanie každého žiaka, teda aj žiakov so ŠVVP. Včasné diagnostikovanie uľahčuje žiakom osvojovanie vedomostí, odstraňuje stres. Oblasť práce so žiakmi so ŠVVP bola zameraná na včasnú depistáž v spolupráci s CPPPaP a následné zabezpečenie správneho výchovno – vzdelávacieho pôsobenia na základe odporúčaní špeciálneho pedagóga a psychológa. Výchovná poradkyňa úzko spolupracovala s triednymi učiteľmi a rodičmi žiakov so ŠVVP, pravidelne informovala a usmerňovala pedagógov o  metódach práce, individuálnom prístupe a spôsobe hodnotenia, prípadné problémy ihneď konzultovala s pracovníkmi CPPPaP. Práca so žiakmi so ŠVVP si vyžaduje neustálu osobitnú pozornosť, preto je naďalej naším cieľom pokračovať v systematickej a dôslednej práci.

 

4. Vytváranie aktivít na záujmovú a voľnočasovú činnosť využívajúc personálny a materiálny potenciál školy a obce.

 

Mimoškolskými aktivitami a krúžkovou činnosťou škola vytvorila žiakom bohaté možnosti zmysluplného využitia voľného času.  Cieľ pritiahnuť žiakov a prostredníctvom aktivít pôsobiť ako prevencia  voči rôznym negatívnym javom bol splnený. Žiaci radi chodili na krúžky či už aktívne relaxovať, alebo sa niečo nové naučiť.

Vedúcimi jednotlivých krúžkov boli skúsení pedagogickí zamestnanci školy. Záujem o vedenie krúžkov však prejavili aj občania obce, ktorí rozvíjali .hlavne športové schopnosti našich žiakov. Na činnosť krúžkov bol využitý materiálny potenciál školy. 

 

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Silné stránky:

-          príjemné, tiché okolie školy,

-          malá škola rodinného typu, učiteľ pozná každého žiaka,

-          ustálenosť pracovného kolektívu,

-          slovné hodnotenie v 1. a 2. ročníku,

-          výborne fungujúci školský klub detí,

-          úspešné umiestnenie žiakov vo vedomostných súťažiach a olympiádach,

-          úspešnosť projektov zameraných na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti,

-          práca so žiakmi so ŠVVP a spolupráca s CPPPaP,

-          množstvo aktivít v oblasti mimoškolskej a záujmovej činnosti školy ,

-          komunikácia vedenia školy so zamestnancami, rodičmi a žiakmi,

-          kladný postoj vedenia školy k modernizácii vyučovacieho procesu,

-          ľudský prístup k riešeniu problémov,

-          výborná spolupráca s radou školy a združením rodičov,

-          umožňovanie ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov,

-          skvalitňujúca sa vybavenosť školy informačno-komunikačnými technológiami,

-          pokrytie prízemia školy Wifi signálom, prístup na internet v odborných učebniach,

-          priebežná rekonštrukcia budovy – okná a vchodové dvere, radiátory, osvetlenie, vitráž,

-          zrekonštruované sociálne zariadenia, vysoká úroveň hygieny,

-          stravovanie - kvalitná a chutná strava v školskej jedálni.

 

Slabé stránky:

-          slabé výsledky  v Testovaní 9 v matematike,

-          nekvalifikované vyučovanie niektorých predmetov na II. stupni ZŠ,

-          správanie žiakov a ich vzťah k školskému majetku,

-          nízky počet pedagogických zamestnancov s prvou atestáciou,

-          nedoriešený spôsob spravovania a užívania multifunkčného ihriska, následkom čoho dochádza k jeho chátraniu a znehodnocovaniu,

-          zlý stav bežeckej dráhy, volejbalového a basketbalového ihriska a doskočiska,

-          nevyhovujúce oplotenie areálu školy,

-          nevyužité priestory školskej záhrady a chátrajúci školský sad,

-          chýbajúca oddychová zóna v školskom areáli,

-          chýbajúca odborná učebňa cudzích jazykov,

-          nezapájanie sa do projektov umožňujúcich získanie finančných prostriedkov pre školu.

 

Príležitosti:

-          vylepšiť možnosti pohybu detí vo vonkajších priestoroch vybudovaním oddychovej zóny,

-          využívať možnosti štrukturálnych a iných fondov vypracovávaním projektov,

-          využívať moderné informačné technológie vo výchovno-vzdelávacom procese, zabezpečiť efektívne využitie internetu pre prácu na projektoch,

-          posilňovať dôveru rodičov ku škole, zapájať rodičov do vylepšovania podmienok v škole,

-          spolupracovať s inými subjektmi, školami,  vzdelávacími  inštitúciami, kultúrnymi a športovými organizáciami,

-          vytvoriť kvalitný školský preventívny program v oblasti primárnej prevencie sociálno-patologických javov,

-          dopĺňať školskú knižnicu novými knižnými titulmi, okrem vyučovacieho procesu ju využívať aj na rôzne besedy, akcie ... ,

-          inovovať fond učebných pomôcok za účelom skvalitnenia vyučovacieho procesu,

-          pokračovať v rekonštrukcii priestorov budovy školy.

 

Riziká:

-          demografický pokles populácie,

-          agresívne správanie sa žiakov,

-          nedostatok finančných prostriedkov na investície,

-          nedostatok finančných prostriedkov na odmeňovanie zamestnancov,

-          nepriaznivá ekonomická situácia v rodinách,

-          nedostatočná kvalita a distribúcia učebníc,

-          postavenie učiteľa v spoločnosti.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania sú v súlade s platnou legislatívou.

 

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

V školskom roku 2009/2010 bolo vydaných:   140 vzdelávacích poukazov

prijatých:     135 vzdelávacích poukazov.

Pravidelná záujmová činnosť sa uskutočňovala formou záujmových útvarov - krúžkov. V tomto školskom roku bolo zriadených 15 krúžkov.

 

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi v oblasti poskytovania služieb deťom, žiakom a rodičom

Škola aktívne vstupuje do spolupráce s rodičmi. Pre žiakov vytvára priestor pre záujmové a vzdelávacie aktivity v čase mimo vyučovania, ktoré vychádzajú zo záujmu žiakov a podmienok školy. Osobitnú pozornosť venuje žiakom so ŠVVP. V oblasti výchovného poradenstva a profesionálnej orientácie poskytuje žiakom a rodičom poradenské služby výchovná poradkyňa.

 

Spolupráca Rodičovského združenia pri ZŠ, J. A. Komenského 161/6, Zemianske Kostoľany so školou je veľmi dobrá. Rodičovské združenie podporuje aktivity školy, organizačne sa podieľa na príprave niektorých z nich, prispieva na ne i finančne. Z prostriedkov RZ boli financované odmeny pre žiakov pri:

- rôznych vedomostných súťažiach,

- oceňovaní najlepších žiakov I. a II. stupňa a jednotlivých tried,

- akciách - tvorivé dielne, Mikuláš, karneval, MDD.

RZ zakúpilo pre školu výukové CD, mapy a laminovačku. Mnohé akcie podporili rodičia i svojou osobnou účasťou.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

V školskom roku 2009/2010 sme nadviazali na dobrú a dlhoročnú spoluprácu s inými subjektamii v rôznych oblastiach výchovy a vzdelávania našich žiakov:

 

- Obec Zemianske Kostoľany,

- CPPPaP v Prievidzi,

- RÚVZ v Prievidzi,

- ÚPSVaR v Prievidzi,

- MŠ v Zemianskych Kostoľanoch,

- DK SNP v Zemianskych Kostoľanoch,

- obecná knižnica v Zemianskych Kostoľanoch,

- VÚ v Zemianskych Kostoľanoch,

- TJ Slovan v Zemianskych Kostoľanoch,

- ENO Nováky,

- ZUŠ Nováky ...

Pri prezentácii školy na verejnosti vo veľkej miere využívame internetovú stránku školy. Zverejňujeme na nej aktuálne informácie o živote školy doplnené fotografiami žiakov z uskutočnených akcií a podujatí.

 

 

Záver

Vypracovala: Mgr. Miroslava Hepnerová

V Zemianskych Kostoľanoch, 11. októbra 2010

 

 

Základná škola, J. A. Komenského 161/6,  Zemianske Kostoľany

 

 

Správa

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

Základnej školy, J. A. Komenského 161/6, Zemianske Kostoľany

za školský rok 2009/2010

 

 

Predkladá:

 

Mgr. Miroslava Hepnerová

riaditeľka školy

 

Prerokované:

 

Pedagogickou radouZákladnej školy, J. A. Komenského 161/6, Zemianske Kostoľany

dňa:  21.10.2010

 

Radou školypri Základnej školy, J. A. Komenského 161/6, Zemianske Kostoľany

dňa:  13.10.2010

 

 

Stanovisko rady školy:

 

Rada školy odporúča Obci Zemianske Kostoľany  s c h v á l i ť  Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy, J. A. Komenského 161/6, Zemianske Kostoľany za školský rok 2009/2010.

 

                                                                             ............................................

                                                                                      Jana Kmeťová

                                                                                  predseda rady školy

 

 

Stanovisko zriaďovateľa:

 

Obec Zemianske Kostoľany  s c h v a ľ u j e  Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy, J. A. Komenského 161/6, Zemianske Kostoľany za školský rok 2009/2010.

 

 

                                                                             ............................................

                                                                                    Ing. Helena Kovačová

                                                                                         starostka obce

 

 

Vypracovala:  Mgr. Miroslava Hepnerová

 

Východiská a podklady:

 

Správa je vypracovaná v zmysle:

1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 zo 16.12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení
2. Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006
3. Plánu práce školy na rok 2009/2010
4. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických orgánov
5. Výročnej správy o činnosti Rady školy pri Základnej škole, J. A. Komenského 161/6, Zemianske Kostoľany