• Slovenský jazyk T9

        • Test zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry pre celoslovenské testovanie je určený pre  žiakov  9. ročníka  základných  škôl,  4.  ročníka  gymnázií  a tanečných  konzervatórií s osemročným vzdelávacím programom a 1. ročníka stredných škôl s päťročným vzdelávacím programom prijatých  na  vzdelávanie  v strednej  škole  z ôsmeho  ročníka  základnej  školy. V celoslovenskom Testovaní 9 (T9) sa používajú testy relatívneho výkonu, tzv. NR testy (norm-referenced), rozlišujúce žiakov podľa ich výkonov v teste.

          Test zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry plne rešpektuje vzdelávací štandard deklarovaný   v Štátnom    vzdelávacom    programe    (ŠVP),    Vzdelávacia    oblasť:    Jazyk a komunikácia:

          ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE 2. STUPEŇ ZŠ: SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA:

          http://www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/inovovany-statny-vzdelavaci-  program/sjsl_nsv_05_12_2014.pdf.

          a ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE GYMNÁZIÁ S OSEMROČNÝM VZDELÁVACÍM PROGRAMOM: SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA:

          http://www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/inovovany-statny-vzdelavaci-  program/slovensky_jazyk_a_slovenska_literatura_g_8_r.pdf.

          Vzdelávacie  štandardy  1.  stupňa  základnej  školy  sa  považujú  za  východiskové  obsahové a výkonové štandardy pre ďalšie vzdelávanie. Z toho dôvodu sa v dokumente exaktne neuvádzajú štandardy tohto stupňa,  pričom  sa  automaticky  predpokladá  ich  osvojenie na požadovanej úrovni.

          Testovanie  sa  v súlade  so  Štátnym  vzdelávacím  programom  zameriava  na  vedomosti a zručnosti žiakov z jazykovej a literárnej komunikácie, taktiež zo zložky komunikácia a sloh zahŕňajúcej čítanie s porozumením a počúvanie s porozumením, prostredníctvom ktorých sa zároveň overujú čitateľské kompetencie (práca s informáciami), schopnosť žiakov interpretovať rôzne druhy súvislých, nesúvislých, umeleckých i vecných textov.

          Úlohy v testoch nie sú len typickými školskými úlohami a neoverujú iba rozsah zapamätaných vedomostí. Zameriavajú sa na vyššie poznávacie schopnosti žiakov. Testy sú zostavené tak, aby overovali hĺbku vedomostí a zručností, schopnosť aplikovať poznatky, zároveň overujú kľúčové kompetencie, napr. schopnosť objavovať stratégie riešenia, schopnosť komunikovať, vyjadrovať  sa  či  porozumieť   informáciám,   a teda   sú   vo   väčšej   miere   orientované na   overovanie   čitateľskej   gramotnosti   prostredníctvom   úloh   zameraných   na čítanie a počúvanie s porozumením.

           

           

           

          Cieľ

          Cieľom testovania je porovnať výkony žiakov v slovenskom jazyku a slovenskej literatúre a na základe výsledkov žiakov poskytnúť spätnú väzbu školám o ich úrovni v porovnaní s ostatnými školami na Slovensku.

          Výsledky testovania rozlišujú žiakov podľa ich výkonov. V zmysle školského zákona v platnom znení prijímajú stredné školy žiakov na štúdium aj na základe výsledkov externého testovania.

          Čas riešenia

          70 minút

          Počet testových úloh

          30

           

           

           

           

          Forma testových úloh
          • 20 uzavretých úloh s výberom jednej odpovede zo štyroch možností,
          • 10 otvorených úloh s tvorbou krátkej odpovede.

           

          Z celkového počtu 30 úloh:

          • 24  úloh  sa  vzťahuje  na  zvukovú  alebo   textovú  ukážku   (k   2   nahrávkam na počúvanie s porozumením po 5 úloh, k 2 ukážkam na čítanie s porozumením po 7 úloh),
          • 6 úloh je voľných, z ktorých niektoré sa môžu vzťahovať na kratšie texty.

           

           

          Zameranie úloh

          Počúvanie     s porozumením, čítanie     s porozumením:     porozumenie     explicitne

          i implicitne uvedeným informáciám v počutom a čítanom texte. Jazyková komunikácia: praktické využívanie jazykových prostriedkov.

          Literárna   komunikácia:   čítanie   a interpretácia   slovenských   literárnych   textov, čitateľské a interpretačné zručnosti.

           

          Charakteristika textov

          Texty primerané žiakom testovaného ročníka:

          • súvislé a nesúvislé texty,
          • autentické i upravené texty,
          • umelecké a vecné texty.

           

           

          Kognitívna úroveň
          1. Zapamätanie – poznávanie a rozpoznávanie, vybavovanie.
          2. Porozumenie – interpretácia, usudzovanie, porovnávanie, vysvetľovanie, dedukcia, dokazovanie.
          3. Aplikácia – uplatnenie postupu riešenia problému, implementácia.
          4. Analýza – rozlišovanie, usporiadanie, prisudzovanie.
          5. Hodnotenie – určovanie, vyvodzovanie.

          Povolené pomôcky

          Pero s náplňou píšucou modrou farbou.

           

          Hodnotenie

          1 bod za správnu odpoveď,

          0 bodov za nesprávnu a žiadnu odpoveď.

           

          Testy  zo  slovenského  jazyka  a slovenskej  literatúry  každoročne  uverejňujeme  na  našej webovej stránke. Test a kľúče  T9 2024 zo SJSL sú zverejnené na:  https://www2.nucem.sk/sk/merania/narodne-merania/testovanie-9/roky/2023-2024